Los estudiantes de 5° y 6° grado de la Escuela N° 315 investigan el arte rupestre de San Luis y su trabajo fue declarado de interés por la Cámara de Diputados. El proyecto “Dejando Huellas” llegará a la instancia provincial de feria de ciencias tras generar conciencia sobre la preservación del patrimonio cultural.
Un innovador proyecto educativo desarrollado por estudiantes de 5° y 6° grado de la Escuela N° 315 “Maestro Gilberto Amieva Paiva” de Luján, San Luis, ha logrado reconocimiento provincial tras ser declarado de interés por la Cámara de Diputados de la provincia.
El proyecto que comenzó en el aula.
La iniciativa “Dejando Huellas” nació en la materia de Ciencias Naturales como una investigación científica que llevó a los estudiantes a explorar el fascinante mundo del arte rupestre. Los alumnos investigan sitios con pinturas rupestres a nivel mundial, nacional y provincial, estudiando su antigüedad y valor histórico-cultural.
Metodología y trabajo de campo.
Los estudiantes no se limitaron a la investigación teórica. Indagaron sobre las técnicas de elaboración de tintas y pinturas que posiblemente utilizaban los pueblos originarios, experimentaron con la producción de sus propias tintas siguiendo métodos ancestrales, y realizaron una salida de campo para conocer directamente las pinturas rupestres de “Piedra Blanca”, ubicadas cerca de su localidad.
Impacto en la comunidad
El proyecto trascendió las aulas y generó un impacto significativo en la comunidad local. Los estudiantes producen material divulgativo, incluyendo folletos informativos, y participan en entrevistas radiales para difundir su trabajo. Como resultado de esta difusión, más instituciones de la zona han comenzado a visitar el sitio arqueológico, promoviendo el conocimiento, respeto y valoración de este patrimonio cultural.
Reconocimiento oficial
La calidad y relevancia del proyecto llevó a que la Cámara de Diputados de San Luis lo declarara de interés provincial mediante la Declaración N° 169-CD-2025, reconociendo formalmente el trabajo realizado por los estudiantes y docentes de la escuela.
Proyección del proyecto
“Dejando Huellas” ha avanzado exitosamente desde la instancia local de feria de ciencias hasta la regional, y se presentará en la instancia provincial el próximo 3 de septiembre, demostrando que la educación científica puede generar conciencia sobre la preservación del patrimonio cultural y arqueológico.
Este proyecto ejemplifica cómo la educación puede vincular el aprendizaje científico con la valoración del patrimonio cultural, generando ciudadanos comprometidos con la preservación de la historia de sus antepasados.
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